yurrikon

Оригинал взят у

Когда случается проводить для школьных учителей ликбез по новейшей русской литературе (и зачастую сталкиваться с их скептическим равнодушием), я представляю, как такая лекция выглядела бы, скажем, в 1860-е (а нынешняя литература, безусловно, сравнима с этим периодом по насыщенности и многообразию):

- Вообразите, дамы и господа, опубликовано новое сочинение г-на Тургенева «Отцы и дети» - очень злободневная вещь… роман о нигилисте… литературный скандал…
- О нигилисте?! О бескомпромиссной борьбе со старыми истинами и идеалами? И это пример для подражания нашей молодёжи?!.. Ну-с, что ещё Вы нам предложите?
- Гм-гм… А вот не угодно ли… роман талантливого критика Николая Чернышевского «Что делать?»… написан во время заключения в Петропавловской крепости… очень увлекательная вещь…
- Чернышевский? Этот государственный преступник?.. Что Вы нам предлагаете? Да найдётся ли в современной словесности хоть что-то нравственное, светлое?..

Ну и так далее:-) Понятно, что во все времена всё новое пугает и раздражает; понятно и то, что в своё время романы Ивана Сергеевича, Николая Гавриловича, Фёдора Михайловича были такими же идеологическими бомбами, как сегодня Прилепин, Лимонов… они, кстати сказать, так и не разминированы до конца, хотя многие учителя умудряются и первоклассные шедевры запачкать серостью и занудностью!